TRABAJO FINAL

Buenos pues como se suele decir "todo lo bueno se acaba...."
En mi caso acabo con un muy buen sabor de boca, empecé con cierto escepticismo, tanto por la cantidad de aplicaciones, como por si podrían servirme para el tipo de alumnos con los que trabajo, problemas técnicos.... Pero al final se han ido solventando y ha sido muy gratificante.

Creo que me voy a atrever a hacer vídeos o podcast,  que era lo que más miedo me daba. He desarrollado mi creatividad un montón y se me han ido ocurriendo un montón de cosas para el aula. De hecho una parte de mi primer proyecto flipped ya lo están haciendo los alumnos, a ver cómo se les da. Lo cierto es que les está gustando.

Por otro lado he pensado cambiar mi programación para darle más valor a este tipo de actividades en la ponderación de la calificación final. He comprobado que este tipo de trabajo permite la integración en el aula de alumnos con más dificultades para desarrollar las clases habituales y como obtienen buenos resultados están más motivados.

Además la valoración de mi proyecto por mis compañeros ha sido bastante positiva, lo que me ha quitado la aprensión de "no se si yo seré capaz..."

En fin que me ha gustado y ha sido bastante aprovechable. En todo caso seguiremos aprendiendo.

Un saludo a todos.

MI PRIMER PROYECTO FLIPPED CLASROOM

Bueno pues vamos con el análisis de esta última tarea, en general he de decir que he aprendido a grabar un vídeo y a enriquecerlo, con mejor o peor resultado he terminado la tarea.

En cuanto al enriquecimiento, el videotutorial está en inglés y tuve que buscar otro que me lo pusiera un poco más fácil. Por otro lado se nos pide que hagamos al menos 5 preguntas. Yo entendía que se podrían realizar en cualquier momento a lo largo del vídeo, pero cuando quise hacerlas en relación al apartado final del vídeo éste ya había terminado y no me fue posible. Me hubiera gustado que eso se me indicara de alguna manera. Que si quería hacer las preguntas al final del vídeo debería dejar tiempo.


En relación al artefacto Tic y su evaluación, todo correcto.


La coevaluación me parece muy interesante y enriquecedora, por un lado ves lo que han hecho otros compañeros y por otro te evalúan ellos que son los que la pueden llevar a la práctica. Con ello consigues que te den ideas o propongan modificaciones en las que no habías pensado.


Con todo, me ha resultado interesante el Mooc y sobretodo me ha provocado ganas de hacer actividades flipped para mis alumnos.

SEGUNDA ACTIVIDAD

Me parece muy interesante la idea del trabajo colaborativo. Sobretodo porque facilita mucho el trabajo a la hora de documentar o preparar actividades. El trabajo de los compañeros es espectacular y aportan un montón de ideas muy útiles y aprovechables.

Padlet lo he utilizado bien para facilitar información agrupando todo lo que creo que podrán utilizar mis alumnos para algún trabajo o bien para recopilar los trabajos realizados. Así es posible visualizarlos todos a la vez y hacer algún comentario. De este modo los alumnos comprueban que yo los he visto. Muchas veces piensan que los trabajos no los corregimos y que nos limitamos a pedirlos sin más.

Pinterest es una aplicación que conocía pero no manejaba, con esta parte del curso he descubierto su pontencial y creo que me va a resultar útil. Seguiremos probando.

Lo que más me ha costado comprender es la gamificación, creo que no siempre es posible su uso,  y que mal utilizada puede ser contraproducente. Y que determinadas materias permiten más su uso que otras. Sin embargo, estoy de acuerdo que bien a través de insignias, badges, tarjetas etc es imprescindible reconocer el esfuerzo de nuestros alumnos.

REFLEXIONES....

La segunda entrada será nuestro diario, nuestras impresiones sobre lo que llevamos de mooc. Pues bien, he de indicar que por ahora no me está resultando demasiado complicado, este blog como ya podéis comprobar lo tenía abierto de otras participaciones en moocs y me sirve para ver como voy superando todas las tareas y para enlazar los emblemas lo que resulta muy motivador. También tenía cuenta en twitter por lo que tampoco eso ha sido complicado. Lo que si me ha traído por la calle de la amargura ha sido el podcast, trabajo con mac y cuando intenté la primera grabación con soundcloud no acepté que accediera a la cámara y micrófono puesto que desconocía la aplicación y prefería que sólo hubiera sonido y no imágenes. El caso es que a partir de ese momento no pude hacer ninguna grabación, entiendo que algo hice mal, quizá pulsé la tecla incorrecta... Al final he tenido que hacer la grabación en otro ordenador y sin problema. No se si es que la aplicación no está preparada para este tipo de ordenadores o que he hecho algo incorrecto, pero.... lo importante es que al final he conseguido hacer la tarea. Espero no tener problemas con otras aplicaciones.

PODCAST

La primera entrada que se nos pide es que insertemos nuestro podcast relativo a la justificación de porqué nos hemos matriculado en este mooc, ahí va mi justificación https://soundcloud.com/nati-s-nchez-avila/audio-recording-on-monday